គំរូទីផ្សាររងឧស្សាហកម្មគឺជាប្រធានបទចម្បងនៃការកែសម្រួលទិសដៅអាជីវកម្មរបស់ក្រុមហ៊ុនធានជីននៅឆ្នាំនេះ។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំនេះមក ក្រុមហ៊ុនធានជីនបានចាប់ផ្តើមការរៀបចំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗដូចជាការតម្រៀបឧស្សាហកម្ម ការចាត់ថ្នាក់អតិថិជន ការរួមបញ្ចូលក្រុម។ល។ ដើម្បីផ្តល់នូវការចូលយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងមានស្ថេរភាពទៅក្នុងការអភិវឌ្ឍ និងទីផ្សារនៃផ្លូវដែកថ្មីៗនៅក្នុងឧស្សាហកម្មរង។ បន្ទាប់ពីជាងកន្លះឆ្នាំនៃការកែសម្រួល និងការសម្របខ្លួន មនុស្សគ្រប់គ្នាបានផ្លាស់ប្តូរពីរបៀបគិតទៅរបៀបអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាដូចជាវិជ្ជាជីវៈមិនគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងឧស្សាហកម្ម និងការយល់ដឹងតិចតួចអំពីចំណេះដឹងដែកក៏បានលេចឡើងផងដែរ ដើម្បីកែលម្អមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ សមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់មិត្តរួមការងារជួយពួកគេឱ្យធ្វើឱ្យទីផ្សារឧស្សាហកម្មរបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ សន្និសីទចែករំលែកឧស្សាហកម្មធានជីន និងការប្រកួតប្រជែងចំណេះដឹង និងជំនាញដែកលើកដំបូងបានកើតឡើង។

ការប្រកួតនេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាផ្លូវការនៅថ្ងៃទី១៦ ខែតុលា។ ការប្រកួតនេះត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក។ ពាក់កណ្តាលទីមួយគឺជាវគ្គចែករំលែកការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មផ្ទាល់ខ្លួន; ពាក់កណ្តាលទីពីរគឺជាការប្រកួតចំណេះដឹង និងជំនាញដែកថែប។ អ្នកចូលរួមគឺជាសហការីលក់ និងទិញជិត ៣០នាក់ របស់ក្រុមហ៊ុនពាណិជ្ជកម្មក្នុងស្រុក និងក្រៅប្រទេសរបស់ក្រុមហ៊ុនធានជីន។ ក្រុមចំនួនបួនត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួត។

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចែករំលែកការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្មផ្ទាល់ខ្លួននៅពេលព្រឹក ក្រុមនីមួយៗបានជ្រើសរើសដៃគូអាជីវកម្មដែលមានជម្រៅអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មខ្ពស់ ដើម្បីធ្វើការចុចតម្រងការពារបរិស្ថានឧបករណ៍មេកានិច ទ្វារទ្រទ្រង់អចលនទ្រព្យ ជណ្តើរយន្តឧបករណ៍មេកានិច ទូតួផលិតផលដែក និងកៅអីរថយន្ត។ ការចែករំលែកដ៏អស្ចារ្យនៃឧស្សាហកម្មចំនួនប្រាំ។ ក្រុមចៅក្រមដែលមានលោក Guo លោក Li Xiaoming អ្នកស្រី Sunny លោក Nan ជាដើម បានទទួលពិន្ទុពីវិមាត្រច្រើនដូចជាតក្កវិជ្ជាខ្លឹមសាររបាយការណ៍ ការគាំទ្រទិន្នន័យស្រាវជ្រាវឧស្សាហកម្ម និងការទទួលស្គាល់និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម ព្រមទាំងបានធ្វើសំណួរ និងមតិយោបល់នៅនឹងកន្លែង ព្រមទាំងចង្អុលបង្ហាញពីបញ្ហាផងដែរ។ ចំណុច និងសំណូមពរកែតម្រូវ។

នៅពេលរសៀល ជាមួយនឹងពាក្យស្លោកដ៏ខ្លាំងក្លារបស់ក្រុមនានា ការប្រកួតប្រជែងចំណេះដឹង និងជំនាញដែកថែបបានចាប់ផ្តើម។ ប្រធានបទនៃការប្រកួតប្រជែងនេះគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទជាច្រើន ក៏ដូចជាចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ និងការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម។ ការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីទុនបំរុងចំណេះដឹងរបស់ក្រុមអាជីវកម្មទាំងមូលត្រូវបានអនុវត្ត។ ប្រព័ន្ធប្រកួតប្រជែងត្រូវបានបែងចែកជាពីរតំណភ្ជាប់៖ សំណួរចាំបាច់ និងសំណួរឆ្លើយរហ័ស។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រយុទ្ធគ្នាជាក្រុម ការបែងចែកការងារមានសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយពិន្ទុធ្លាប់តឹងតែង។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រកួតប្រជែង អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងបានប្រកួតប្រជែងយ៉ាងសកម្មដើម្បីស្វែងរកលក្ខណៈសម្បត្តិដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។ ឈុតឆាកនៃការប្រកួតប្រជែងពោរពេញដោយការអបអរសាទរ និងការអបអរសាទរ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលនៃការប្រយុទ្ធគ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្លា ការប្រកួតប្រជែងទីបំផុតបានប្រកួតប្រជែងក្នុងឧស្សាហកម្មដើម្បីចែករំលែកអ្នកឈ្នះម្នាក់ៗ និងក្រុមជើងឯកការប្រកួតប្រជែងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដែកថែប ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរ និងលេខបី។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមិនត្រឹមតែបានរៀនចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានពង្រឹងកិច្ចសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់ក្រុមផងដែរ។

ការរៀនសូត្រមិនមែនកើតឡើងពេញមួយយប់នោះទេ ហើយក៏មិនមែនគ្រាន់តែជាពេលវេលានៃភាពអសកម្មដែរ។ វាត្រូវតែមានរយៈពេលយូរ និងស្ថិតស្ថេរ ប៉ុន្តែវាក៏ត្រូវការការផ្តោតអារម្មណ៍ និងផ្តោតអារម្មណ៍ផងដែរ។ តាមរយៈការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការណែនាំចែករំលែកយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងការប្រកួតប្រជែងដ៏រស់រវើក និងសប្បាយរីករាយ ការប្រកួតប្រជែងនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱកាសសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងការរៀនសូត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចង្អុលបង្ហាញទិសដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្ម និងជួយលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរ និងការធ្វើម្តងទៀតនៃអាជីវកម្មទីផ្សារ។ នៅក្នុងគំរូអភិវឌ្ឍន៍វដ្តពីរថ្មី យើងអាចអភិវឌ្ឍការអភិវឌ្ឍដែលមានស្ថេរភាព និងរយៈពេលវែងជាងមុនជាមួយនឹងការដាំដុះយ៉ាងសកម្ម និងការផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្ម។